Leonardo Ravier


Leonardo Ravier (Buenos Aires, 1976) es doctor en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y en Ciencias económicas por la Universidad Rey Juan Carlos (URJC). Máster Oficial en Economía de la Escuela Austriaca (URJC), PEDG (Programa Executive en Dirección General de Empresas) por la Universidad Europea de Madrid (UEM) y Diseñador de Imagen y Sonido por la Universidad de Buenos Aires (UBA).
 
Docente universitario invitado, pionero del coaching, conferenciante internacional, emprendedor y autor de varios libros, entre los que destacan “Teoría General del Coaching” (2021), “Self-management. Cómo implementar la autogestión organizacional utilizando el Modelo Canvas” (2020), “Coaching no directivo. Metodología y práctica” (2016), “Historia económica de la empresarialidad. Hacia una teoría praxeológica de la firma” (2016) o “Arte y ciencia del coaching. Su historia, filosofía y esencia” (2005).
 
Fundador del Eo ipso Center, incubadora de facilitadores, certificadora de profesionales y auditora de propuestas dentro de las disciplinas del coaching y el self-management.
 
Su campo de actuación y especialización abarcan tres grandes áreas académicas y profesionales que integra desde el estudio de la ciencia de la acción humana o praxeología:
 
1. Teoría de la Firma y Empresarialidad. Propone el desarrollo de una teoría de la firma praxeológica aportando una reinterpretación del concepto de función empresarial y acuñando el de sinergasia (ciencia de la cooperación y/o asociación humana).
 
2. Self-management. Propone que la gestión empresarial u organizacional está evolucionando hacia un modo autodirigido o autogestionado en búsqueda de la máxima eficiencia posible en el llamado entorno VUCA en el que actúan y compiten las organizaciones actualmente. Este campo de estudio lo desarrolla como emprendedor y coach, y en membresías de orden espontáneo.
 
3. Teoría General del Coaching. Propone tanto la sistematización del marco metodológico como la articulación de una teoría general del coaching, entendiendo a éste como un proceso o relación de ayuda para la potenciación y desarrollo del componente tácito del conocimiento humano, basado en la esencia no-directiva, sin transferencia o libre de interferencias.
 
Más información: http://www.leoravier.com/